Programa PROERD - CE Realizado na escola no período de 28/02 à 04/02/2011, com palestra ministrado por dois militares fardados, tendo o principal objetivo do programa é prevenir o uso indevido de drogas entre crianças em idade escolar.
sexta-feira, 18 de março de 2011
FOTOS - PROJETO VALORIZAR A SI MESMO PARA VALORIZAR O OUTRO
Programa PROERD - CE Realizado na escola no período de 28/02 à 04/02/2011, com palestra ministrado por dois militares fardados, tendo o principal objetivo do programa é prevenir o uso indevido de drogas entre crianças em idade escolar.
A natureza e as mãos do homem
O mundo assiste, impressionado e ao mesmo tempo preocupado, as conseqüências de um terremoto devastador, seguido de um tsunami ainda mais violento; que devastou parte do Japão e cujas conseqüências são ainda imprevisíveis.
Terremotos não chegam a ser propriamente uma novidade no Japão, um dos países mais desenvolvidos no planeta, cujas construções já são executadas de maneira a suportar abalos sísmicos de grande intensidade. Tome por exemplo o que ocorre no Japão e o que ocorreu no miserável Haiti, um terremoto destruiu o país e deixou mais de 200 mil mortos.
O problema do Japão não foi o terremoto em si, embora os estragos tenham sido consideráveis. O problema foi outra força da natureza, o tsunami, formação de ondas gigantes impulsionadas por uma energia alucinante, que em questão de horas alcançou o território japonês e destruiu tudo o que encontrou pela frente.
Para o tsunami, não há tecnologia que contenha seu poder de devastação. O máximo que se pode fazer é poupar vidas humanas, através de alertas à população. De resto, a onda gigante engole tudo, como uma mão poderosa sobre estruturas frágeis.
As imagens, captadas numa profusão nunca vista antes, espécie de Big Brother da tragédia, registram as ondas gigantes engolindo cidades inteiras, portos, aeroportos, rodovias. Parece um desses filmes-catrástrofe, que tanto sucesso fazem no cinema e na televisão. Mas não reais.
Como se tragédia pouca fosse bobagem, a junção terromoto-tsunami provocou aquele que é um dos maiores temores da humanidade: a ameaça de um desastre nuclear. Embora as informações ainda sejam desencontradas, sabe-se com certeza que usinas nucleares foram afetadas e que houve vazamento de material radioativo.
Só não se sabe ainda, a quantidade de material, daí ser impossível medir as conseqüências do desastre, que nos traz a lembrança da tragédia de Chernobyl, na Ucrânia (então parte de esfarelada União Soviética), que na década de 80 faz milhares de vítimas numa parte considerável do continente europeu.
Embora os japoneses descartem, categoricamente, o risco de uma “nova Chernobyl” (a retirada preventiva da população que mora próxima à usina nuclear foi imediata), os efeitos do vazamento de material radiativo são impossíveis de se avaliar imediatamente.
Houve um tempo em que no imaginário popular, o Japão ficava do outro lado do mundo e que se poderia chegar até lá cavando um hipotético e imenso buraco cruzando a terra.
No mundo globalizado, o Japão é aqui ao lado e sua tragédia é a tragédia de todo o planeta.
Terremotos e tsunamis são tragédias naturais.
Acidentes nucleares, não.
São uma espécie de tsunami invisível, criado pelas mãos humanas. E que tem como vítimas, seres humanos.
Terremotos não chegam a ser propriamente uma novidade no Japão, um dos países mais desenvolvidos no planeta, cujas construções já são executadas de maneira a suportar abalos sísmicos de grande intensidade. Tome por exemplo o que ocorre no Japão e o que ocorreu no miserável Haiti, um terremoto destruiu o país e deixou mais de 200 mil mortos.
O problema do Japão não foi o terremoto em si, embora os estragos tenham sido consideráveis. O problema foi outra força da natureza, o tsunami, formação de ondas gigantes impulsionadas por uma energia alucinante, que em questão de horas alcançou o território japonês e destruiu tudo o que encontrou pela frente.
Para o tsunami, não há tecnologia que contenha seu poder de devastação. O máximo que se pode fazer é poupar vidas humanas, através de alertas à população. De resto, a onda gigante engole tudo, como uma mão poderosa sobre estruturas frágeis.
As imagens, captadas numa profusão nunca vista antes, espécie de Big Brother da tragédia, registram as ondas gigantes engolindo cidades inteiras, portos, aeroportos, rodovias. Parece um desses filmes-catrástrofe, que tanto sucesso fazem no cinema e na televisão. Mas não reais.
Como se tragédia pouca fosse bobagem, a junção terromoto-tsunami provocou aquele que é um dos maiores temores da humanidade: a ameaça de um desastre nuclear. Embora as informações ainda sejam desencontradas, sabe-se com certeza que usinas nucleares foram afetadas e que houve vazamento de material radioativo.
Só não se sabe ainda, a quantidade de material, daí ser impossível medir as conseqüências do desastre, que nos traz a lembrança da tragédia de Chernobyl, na Ucrânia (então parte de esfarelada União Soviética), que na década de 80 faz milhares de vítimas numa parte considerável do continente europeu.
Embora os japoneses descartem, categoricamente, o risco de uma “nova Chernobyl” (a retirada preventiva da população que mora próxima à usina nuclear foi imediata), os efeitos do vazamento de material radiativo são impossíveis de se avaliar imediatamente.
Houve um tempo em que no imaginário popular, o Japão ficava do outro lado do mundo e que se poderia chegar até lá cavando um hipotético e imenso buraco cruzando a terra.
No mundo globalizado, o Japão é aqui ao lado e sua tragédia é a tragédia de todo o planeta.
Terremotos e tsunamis são tragédias naturais.
Acidentes nucleares, não.
São uma espécie de tsunami invisível, criado pelas mãos humanas. E que tem como vítimas, seres humanos.
Fonte: blog do Thame
sexta-feira, 25 de fevereiro de 2011
PROJETO VALORIZAR A SI MESMO PARA VALORIZAR O OUTRO
PROJETO VALORIZAR A SI MESMO PARA VALORIZAR O OUTRO
O projeto autoestima desenvolvido pela Escola do Ensino Fundamental e Médio Professor Edmilson Pinheiro busca incentivar aos nossos jovens a uma reflexão mais intensa sobre o amor ao próximo, prevenção as doenças e mostrar o grau de vulnerabilidade que nossos jovens se encontram com relação as drogas.
Ressaltamos que a autoestima é requisito essencial para uma vida satisfatória, pois afeta todos os aspectos da nossa existência.
Precisamos nos sentir valorizados e respeitados em primeiro lugar por nós mesmos, é daí que nasce a confiança em nossa capacidade de ser e agir diante das outras pessoas e do mundo.
Objetivos
Refletir sobre a importância de amar a si mesmo.
Repensar valores éticos e morais
Atividades
Palestra sobre prevenção das DST
Palestra sobre violência
Palestra sobre prevenção das drogas
Apresentação de grupos de louvor
Baile da amizade(carnavalesco)
Filmes
Textos reflexivos – dinâmica
Período
28/02/2011 à 04/03/2011
terça-feira, 22 de fevereiro de 2011
Inseção da UECE p/ Vestibular 2011.2
PEDIDO DE ISENÇÃO DA UECE 2011.2
Edital de Isenção, para ter acesso click no link abaixo:
PARA SOLICITAR A ISENÇÃO VIA INTERNET CLICK NO LINK ABAIXO:
segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011
UECE divulga período de solicitação de isenção da taxa para Vestibular de 2011.2
UECE divulga período de solicitação de isenção da taxa para Vestibular de 2011.2
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| A Comissão Executiva do Vestibular da Universidade Estadual do Ceará (UECE) comunica que estará recebendo nos dias 21, 22, 23, 24 e 25 de fevereiro de 2011, os requerimentos contendo as solicitações de isenção da taxa de inscrição para o Vestibular, destinado ao ingresso nos Cursos da UECE, no 2º período letivo de 2011.
Os requerimentos serão recebidos, juntamente com a documentação pertinente a cada categoria de isenção, no Auditório Central da UECE, no Campus do Itaperi, av. Paranjana, 1700, no horário corrido das 8 às 17 horas, com exceção dos dias 24 e 25, quando o atendimento se estenderá até as 19 horas, ou nas Sedes das Unidades da UECE do Interior do Estado, no horário de funcionamento das mesmas. A CEV/UECE poderá, a seu critério, credenciar Postos para receberem a documentação referente a pedidos de isenção.
Segundo o presidente da CEV, professor Cleiton Batista Vasconcelos, neste primeiro momento poderão ser contemplados com isenção do pagamento da taxa de inscrição para o Vestibular 2011.2, os candidatos interessados em ingressar nos cursos de graduação regular da UECE e que estejam enquadrados em uma das seguintes Categorias: Professor ou funcionário da FUNECE; Professor ou funcionário cedido à FUNECE; Filho ou dependente legal (por decisão judicial) de professor ou de funcionário da FUNECE; Filho ou dependente legal (por decisão judicial) de professor ou de funcionário cedido à FUNE-CE; Doador de sangue no Estado do Ceará; Egresso do Ensino Médio tendo cursado com aprovação, todo o Ensino Médio regular, durante três anos letivos (1º, 2º e 3º anos), em escolas públicas (municipal, estadual ou federal) de funcionamento regular no Estado do Ceará; Aluno de escola pública (municipal, estadual ou federal) de funcionamento regular no Estado do Ceará, que tenha cursado o 1º semestre do 3º ano do Ensino Médio em escola pública (municipal, estadual ou federal), de funcionamento regular no Estado do Ceará, que esteja cursando o segundo semestre do 3º ano do Ensino Médio e que tenta cursado, com aprovação, o 1º e 2º anos do Ensino Médio em escola pública (municipal, estadual ou federal), de funcionamento regular no Estado do Ceará.
Os Documentos são: Categoria E: Aluno que esteja cursando o segundo semestre do 3o ano do Ensino Outras informações poderão ser obtidas nos telefones 3101.9710 ou 3101.9711 Mais Informações no site: |
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