quarta-feira, 24 de março de 2010

PRÊMIO JOVEM CIENTISTA 2010

  • PARA O PRÊMIO JOVEM CIENTISTA 2010, SERÁ FORNECIDO UM NOVO TEMA, FIQUEM ATENTOS E SIGAM AS DICAS FORNECIDAS ABAIXO:

Você pode começar definindo algumas hipóteses, elaboradas a partir de sua observação do problema e das referências revisadas. Então defina onde e como será realizada a pesquisa. Especifique o tipo de pesquisa, a população (universo da pesquisa), a amostragem, os instrumentos de coleta de dados e a forma como pretende tabular e analisar as informações. Você poderá optar por vários tipos de amostras; por fazer questionários, entrevistas, visitas, ou simplesmente uma revisão bibliográfica. Todos esses elementos devem responder adequadamente ao problema, ao teste das hipóteses e permitir a realização dos objetivos da pesquisa propostos por você. Duas qualidades são fundamentais na coleta de dados e informações: a paciência e a persistência.


Análise

Você deve analisar os dados e informações obtidos em sua pesquisa, verificar se eles confirmam ou refutam suas hipóteses. É importante discutir os resultados com seu orientador e comparar com o resultado de outros trabalhos na mesma área.


Síntese e conclusão

Nesta etapa, você deve explicitar se os objetivos da pesquisa foram atingidos, se as hipóteses ou os pressupostos foram confirmados ou rejeitados. E ainda deve ressaltar a contribuição de sua pesquisa para o problema apresentado; para você pessoalmente; e para sua comunidade, se for o caso. Na categoria Ensino Médio do Prêmio Jovem Cientista, o resultado da pesquisa deve ser apresentado em um texto de, no máximo, três páginas em tamanho A4, fonte Times New Roman, corpo 12 e espaçamento 1,5 contendo três partes:

  • Apresentação (problema, justificativa e objetivos);

  • Desenvolvimento (pesquisa e análise)

  • Conclusão (o resultado da pesquisa).

Uma quarta página com referências bibliográficas pode ser adicionada.

Prêmio Jovem Cientísta 2009 - AMOSTRA DA FEIRA CE CIÊNCIAS PARA 2010

Estas instruções são pra você que quer se inscrever no Prêmio Jovem Cientista - Categoria Ensino Médio, mas não sabe exatamente por onde começar.

A primeira coisa que você precisa saber é que o tema desta edição é ENERGIA E MEIO AMBIENTE. Os organizadores esperam que você use sua capacidade de investigação e criatividade para propor soluções sustentáveis de geração e uso de energia. É fácil participar. Você pode ganhar computador e impressora; bolsa de estudos; e receber o prêmio em Brasília, em cerimônia com o Presidente da República.

1 Abordagem

Pesquisar é um procedimento reflexivo e crítico de busca de respostas para problemas ainda não solucionados. Comece identificando um foco para sua pesquisa, respondendo à pergunta "O que pretendo abordar?" Temos algumas sugestões, como: fontes renováveis e não renováveis de energia; os impactos da geração e uso de energia no ambiente; energia e desenvolvimento sócio-econômico; novas tecnologias energéticas. E você encontrará muito mais no website www.jovemcientista.org.br A definição da abordagem pode surgir de sua observação do cotidiano, de experiência profissional ou escolar, de seu contato e relacionamento com especialistas no tema, ou de outros programas de pesquisa.

2 Orientador

Converse com um de seus professores e peça para que seja seu orientador no Prêmio Jovem Cientista. Ele pode lhe ajudar a selecionar referências sobre o tema assim como orientar na metodologia de pesquisa. Seu professor é quem vai inscrever seu trabalho no Prêmio Jovem Cientista. Os professores e as escolas dos três primeiros agraciados também são premiados.

3 Referências

Descubra quem já pesquisou ou falou sobre o assunto que você quer tratar. Pesquise as questões relativas a energia e ambiente em livros, jornais, revistas, filmes e, sobretudo, na própria comunidade na qual você vive. A revisão dessas referências é fundamental, pois definirá os contornos da questão a ser estudada e enriquecerá sua investigação com novos dados e informações.

4 Problema, Justificativa e Objetivos

Comece a registrar suas idéias. Elabore o foco da pesquisa de forma simples e clara, evidenciando o problema. Explique porque é relevante e as vantagens e benefícios que sua pesquisa vai proporcionar. Sintetize os objetivos que pretende alcançar. Eles devem informar como sua pesquisa irá efetivamente ajudar a solucionar o problema. Problema, Justificativa e Objetivos devem convencer os leitores da relevância de seu trabalho. Por isso, peça que seu orientador e outras pessoas leiam seu texto.

AMOSTRA DE COMO FOI O EDITAL DO ANO DE 2009

XXIV PRÊMIO JOVEM CIENTISTA
Tema: Energia e Meio Ambiente – soluções para o futuro

REGULAMENTO
CAPÍTULO I - DO PRÊMIO


Art. 1º. O Prêmio Jovem Cientista foi criado pelo CNPq em 1981, conta com a parceria da Fundação Roberto Marinho e da Gerdau, e tem como objetivos promover a reflexão e a pesquisa, revelar talentos e investir em estudantes e profissionais que procuram alternativas para os problemas brasileiros.

Art. 2º. O Prêmio será atribuído em cinco categorias:
1 - Graduado
2 - Estudante do Ensino Superior
3 - Estudante do Ensino Médio
4 - Orientador
5 - Mérito Institucional


§ 1º. Na categoria Graduado, podem concorrer aqueles que já concluíram o curso de graduação e que tinham menos de 40 (quarenta) anos de idade em 31 de dezembro de 2009.
§ 2º. Na categoria Estudante do Ensino Superior, podem concorrer estudantes que estejam freqüentando cursos de graduação e que, em 31 de dezembro de 2009, tinham menos de 30 (trinta) anos de idade.
§ 3º. Na categoria Estudante do Ensino Médio, podem concorrer alunos regularmente matriculados em escolas públicas ou privadas de Ensino Médio e em escolas técnicas e que tinham menos de 25 (vinte e cinco) anos de idade em 31 de dezembro de 2009.
§ 4º. Na categoria Orientador, serão premiados professores ou pesquisadores que tenham atuado como orientadores dos candidatos vencedores nas categorias Graduado e Estudante do Ensino Superior.
§ 5º. Na categoria Mérito Institucional, serão premiadas uma instituição de ensino superior e outra de ensino médio, às quais estiver vinculado o maior número de trabalhos com qualidade, de acordo com parecer da Comissão Julgadora.

Art. 3º. Em cada uma das categorias Graduado, Estudante do Ensino Superior e Estudante do Ensino Médio, serão premiados até 3 (três) candidatos podendo, inclusive, não ser concedido o Prêmio, caso as comissões julgadoras entendam não haver trabalhos de qualidade.
§ 1º. Na categoria Orientador, serão premiados até 6 (seis) pesquisadores no âmbito das categorias Graduado e Estudante do Ensino Superior.
§ 2º. Na categoria Estudante do Ensino Médio, serão premiados 3 (três) alunos, além dos 3 (três) professores e das 3 (três) escolas dos alunos agraciados.

Art. 4º. Será concedida Menção Honrosa a um pesquisador com título de doutor, considerando sua qualificação, experiência, capacidade de formação de pesquisadores e produção científica em área do conhecimento relacionado com o tema “Energia e Meio Ambiente”, conforme Art. 8°.

Parágrafo único. O CNPq selecionará órgãos governamentais e associações e sociedades científicas, que deverão indicar um candidato. A indicação deverá vir acompanhada da justificativa sobre a escolha e do currículo do candidato, devendo ser encaminhada até o dia 30 de junho de 2010 para o seguinte endereço: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Serviço de Prêmios - SEPN 507 – Bloco B, Sala 203 – CEP: 70740-901 – Brasília, DF.

Art. 5º. As premiações terão por referência os seguintes valores:

Categoria Graduado:
1º lugar - R$ 20.000,00 (vinte mil reais)
2º lugar - R$ 15.000,00 (quinze mil reais)
3º lugar - R$ 10.000,00 (dez mil reais)

Categoria Estudante do Ensino Superior:
1º lugar - R$ 10.000,00 (dez mil reais)
2º lugar - R$ 8.500,00 (oito mil e quinhentos reais)
3º lugar - R$ 7.000,00 (sete mil reais)

Categoria Estudante do Ensino Médio:
1º lugar: HP Desktop dc7800 MT, Intel Dual Core E2200 2.2GHz, Mem 2GB,
HD 160GB SATA, DVD-RW , Interface: 01 VGA (rear), 01 parallel port, 01 serial, 06 USB 2.0 (rear),
02 USB 2.0 (front), 02 PS/2, Slots: 01 PCI-E x16, 02 PCI-E x1, 01 PCI, (all low profile),
02 PCI full Height, PL Video: IIntegrated Intel Graphics Media Accelerator 3100, Windows Vista Business, Garantia de 3 anos on site Monitor de 19” AOC Wide HP Photosmart C4280.

2º lugar: Desktop HP DC5850 MT, Athlon X2 5000B, 2.6GHz, 1 MB L2 cache, Mem 2GB (2X1GB), HD 160GB SATA, DVD-RW, PL Video: Integrated ATI Radeon X3100 graphics – 01 VGA (rear) – 01 DVI-D, Interface: 01 serial port (rear), 01 optional serial port (rear), 06 USB 2.0 (rear), 02 USB 2.0 (front), 02 PS/2 (rear), Slots: 01 PCI-E x16, 02 PCI-E x1, 01 PCI (all full height),Windows Vista Business, 3 anos on site Monitor 17” LG Wide HP Photosmart C4280.

3º lugar: Desktop HP DC5850 MT Athlon X2 4450B 2.3GHz 1 MB L2 cache, Mem 1GB (2X512), HD160GB SATA, DVD-RW, PL Video: Integr ATI Radeon X3100 graphics, 01 VGA (rear) - 01 DVI-D, Interface: 01 serial port (rear), 01 opt serial port (rear), 06 USB 2.0 (rear), 02 USB 2.0 (front), 02 PS/2 (rear), Slots: 01 PCI-E x16, 02 PCI-E x1, 01 PCI (all full height), Windows Vista Business, 3 anos on site Monitor 17” LG Wide HP Photosmart C4280.
Nota: a mesma premiação será concedida ao professor e à escola dos 3 (três) alunos agraciados.

Categoria Orientador:
HP Desktop dc7800 MT, Intel Dual Core E2200 2.2GHz, Mem 2GB,
HD 160GB SATA, DVD-RW , Interface: 01 VGA (rear), 01 parallel port, 01 serial, 06 USB 2.0 (rear),
02 USB 2.0 (front), 02 PS/2, Slots: 01 PCI-E x16, 02 PCI-E x1, 01 PCI, (all low profile),
02 PCI full Height, PL Video: IIntegrated Intel Graphics Media Accelerator 3100, Windows Vista Business, Garantia de 3 anos on site Monitor de 19” AOC Wide HP Photosmart C4280.

Categoria Mérito Institucional:
1º lugar - R$ 30.000,00 (trinta mil reais) - Instituição de Ensino Superior
1º lugar - R$ 30.000,00 (trinta mil reais) - Instituição de Ensino Médio

§ 1º. A instituição de ensino superior deverá investir os recursos no apoio à pesquisa, no setor ao qual os candidatos estiverem vinculados.
§ 2º. A instituição de ensino médio deverá aplicar a premiação no melhoramento da infra-estrutura (biblioteca e laboratórios) e dos equipamentos, no acervo da biblioteca e na área pedagógica.
§ 3º. Ambas as instituições deverão apresentar à Fundação Roberto Marinho um relatório sintético, sobre a aplicação dos recursos após 12 (doze) meses do recebimento das respectivas premiações. O relatório deve ser encaminhado para o seguinte endereço: Fundação Roberto Marinho – Rua Santa Alexandrina, 336 – Rio Comprido – Rio de Janeiro, RJ – CEP: 20261-232.

Menção Honrosa ao Pesquisador Doutor:
R$ 15.000,00 (quinze mil reais) e uma placa alusiva.

Art. 6º. Os três primeiros colocados das categorias Graduado, Estudante do Ensino Superior e Estudante do Ensino Médio poderão receber bolsas de estudo do CNPq. A concessão será implementada caso os agraciados atendam aos critérios normativos do CNPq descritos no endereço www.cnpq.br/bolsas.
§ 1º. Na categoria Graduado, poderão ser concedidas:
a. bolsas de mestrado ou doutorado, no país, para os agraciados que ainda não possuem a titulação de mestre ou doutor; e
b. bolsa de pós-doutorado, no país, para os agraciados que já possuem o título de doutor.
§ 2º. Na categoria Estudante do Ensino Superior, poderá ser concedida uma bolsa de iniciação científica, com vigência de 12 (doze) meses, renovável uma única vez pelo mesmo período ou uma bolsa de mestrado, caso o agraciado conclua o ensino superior até 31 de dezembro de 2010.
§ 3º. Na categoria Estudante do Ensino Médio, poderá ser concedida uma bolsa de Iniciação Científica Júnior, com vigência de 12 (doze) meses, renovável uma única vez pelo mesmo período. O agraciado deverá atender às seguintes condições:
a) estar regulamente matriculado no ensino médio ou na educação profissional de escolas públicas localizadas nos municípios com acesso a universidades ou a instituições e centros de pesquisa;
b) estar desvinculado do mercado de trabalho;
c) executar o plano de atividades, com dedicação de 10 (dez) horas semanais; e
d) apresentar resultados parciais e finais da pesquisa, sob a forma de painéis ou exposição oral.
Nota: Caso o agraciado conclua o Ensino Médio ou Técnico até 31 de dezembro de 2010, não terá direito à bolsa de Iniciação Científica Júnior em 2011.
§ 4º. O prazo para início da utilização dos benefícios descritos nos §§ 1º e 2º não poderá ser superior a 12 (doze) meses, quando o agraciado residir no Brasil, e a 24 (vinte e quatro) meses, quando o agraciado estiver residindo no exterior, contados a partir da data de entrega do Prêmio.

Art. 7º. O primeiro colocado das categorias Graduado, Estudante do Ensino Superior e Estudante do Ensino Médio participará da 63ª Reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), em 2011, com o objetivo de expor suas pesquisas.

Art. 8º. Anualmente, é indicado para premiação um tema importante para o desenvolvimento científico e tecnológico, definido pelo CNPq, pela Gerdau e pela Fundação Roberto Marinho. Os temas devem ter sempre relevância nacional e ser de interesse direto da população brasileira. Para esta edição do Prêmio, o tema escolhido para todas as categorias é “Energia e Meio Ambiente – soluções para o futuro”.
§ 1º. Para as categorias Graduado e Estudante do Ensino Superior, deverá ser abordada uma das seguintes linhas de pesquisas relacionadas ao tema “Energia e Meio Ambiente – soluções para o futuro”:
a)Fontes alternativas de energias não poluentes;
b)Exploração racional de recursos energéticos (biomassa, carvão mineral, petróleo);
c)Impacto sócio-ambiental da geração de energia hidroelétrica e da produção de biocombustíveis;
d)Controle da emissão de poluentes e efeito estufa no setor energético;
e)Edificações inteligentes (uso racional de energia e recursos naturais);
f)Eficiência das diferentes fontes de energia;
g)Uso de sistemas isolados para geração de energia elétrica;
h)Ampliação e eficiência do uso de fontes renováveis de energia;
i)Produção sustentável de biodiesel;
j)Tecnologias energéticas (produção e uso) apropriadas a pequenos produtores rurais e com unidades isoladas; e
l)Impactos da geração de energia nos recursos biológicos e na biodiversidade.
§ 2º. Para a categoria Estudante do Ensino Médio, deverá ser abordado apenas um dos quatro itens relacionados ao tema
“Energia e Meio Ambiente – soluções para o futuro”:

1 - Energia: geração e uso
* A energia move o universo
* Fontes renováveis, não-renováveis e geração de energia
* Desenvolvimento humano e uso de energia

2 - Impactos ambientais da geração e uso de energia
* Efeito estufa, aquecimento global e protocolo de Kyoto
* Poluentes e a camada de ozônio
* Geração de energia e impactos sobre o ambiente e a biodiversidade

3 - Impactos sociais da geração e uso de energia
* Energia, economia e desenvolvimento
* Energia e exclusão social
* Saúde humana

4 - Soluções: sustentabilidade e energia
* Fontes alternativas de energia não-poluente
* Exploração sustentável dos recursos energéticos
* Geração de energia elétrica e ambiente
* Controle da emissão de poluentes
* Tecnologias energéticas sustentáveis aplicadas ao campo e às cidades
* Mudanças de hábitos e de padrões de desenvolvimento

Art. 9º. O candidato que tiver sua inscrição aceita, de acordo com este Regulamento, receberá um Certificado de Participação, que será encaminhado até o mês de fevereiro de 2011.

CAPÍTULO II - DA INSCRIÇÃO E ENTREGA DE DOCUMENTOS

Art. 10º. A inscrição será realizada até as 18 horas (horário de Brasília) do dia 30 de junho de 2010. A inscrição é de caráter individual e poderá ser efetuada pela página do Prêmio, no endereço www.jovemcientista.cnpq.br ou pelo correio, para os seguintes endereços:

Para as categorias Graduado e Estudante do Ensino Superior:
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
Serviço de Prêmios – SEPN 507 – Sala 203 – Brasília – DF – CEP 70740-901

Para a categoria Estudante do Ensino Médio:
Fundação Roberto Marinho
Rua Santa Alexandrina, 336 – Rio Comprido – Rio de Janeiro – RJ – CEP 20261-232
Parágrafo único. O candidato terá sua inscrição eliminada caso a efetue pelo portal página do Prêmio e correio simultaneamente.

Nota: Os estudantes concluintes do ensino médio ou superior, em 2009, devem efetuar suas respectivas inscrições enquanto a matrícula escolar for válida, observados os requisitos dispostos nos parágrafos 2º e 3º do art. 2º deste Regulamento.

Art. 11º. A inscrição de candidatos à categoria Orientador será automática e vinculada à candidatura dos orientados nas categorias Graduado e Estudante do Ensino Superior.
§ 1º. A inscrição na categoria Orientador não impede que o pesquisador se inscreva também na categoria Graduado, com trabalho próprio. Caso vença nas duas categorias, receberá apenas a premiação da categoria Graduado.
§ 2º. Não haverá acumulação das premiações para o orientador no caso de mais de um orientado ser premiado.

Art. 12º. A inscrição incluirá necessariamente:

I – Categoria Graduado
a) ficha de inscrição preenchida;
b) currículo atualizado na Plataforma Lattes (
http://lattes.cnpq.br/);
c) trabalho científico, que deverá ter entre 50 e 100 páginas, em tamanho A4, fonte Times New Roman, corpo 12 e espaçamento 1,5, contendo:
* título, autor, orientador, instituição de vínculo e instituição onde se desenvolveu a pesquisa (endereço, telefone, e-mail);
* introdução; objetivos; material e métodos; resultados da pesquisa e discussão; conclusões e referências bibliográficas; e
* resumo do trabalho científico, que deverá ter entre 500 e 1000 palavras, contendo o nome do candidato, título do trabalho e as palavras-chave (até cinco).

Nota: não serão aceitos trabalhos incompletos, com resultados parciais.

II – Categoria Estudante do Ensino Superior
a) ficha de inscrição preenchida;
b) currículo atualizado na Plataforma Lattes (http://lattes.cnpq.br/);
c) trabalho científico, que deverá ter entre 30 e 50 páginas, em tamanho A4, fonte Times New Roman, corpo 12 e espaçamento 1,5,contendo:
* título, autor, orientador, instituição de vínculo e instituição onde se desenvolveu a pesquisa (endereço, telefone, e-mail);
* introdução; objetivos; material e métodos; resultados da pesquisa e discussão; conclusões e referências bibliográficas; e
* resumo do trabalho científico, que deverá ter entre 500 e 1000 palavras, contendo o nome do candidato, título do trabalho e as palavras-chave (até cinco).
Nota 1: não serão aceitos trabalhos incompletos, com resultados parciais.


III - Categoria Estudante do Ensino Médio:
a) ficha de inscrição devidamente preenchida
b) Redação, com o máximo de 3 (três) páginas, em tamanho A4, fonte Times New Roman, corpo 12 e espaçamento 1,5, contendo:
* apresentação;
* desenvolvimento; e
* conclusão.
c) comprovação de matrícula da escola. Caso a inscrição seja pelo portal do Prêmio (www.jovemcientista.cnpq.br), o comprovante deverá ser enviado para o endereço da Fundação Roberto Marinho, constante no Art. 11.
Parágrafo único – Os candidatos das três categorias deverão observar os itens abaixo:
a) a inscrição efetuada na categoria inadequada será automaticamente eliminada;
b) a ficha de inscrição e o trabalho científico não poderão sofrer alterações nos seus respectivos conteúdos após terem sido enviados ao CNPq, por meio do página do Prêmio ou correio;
c) serão aceitos trabalhos somente na Língua Portuguesa;
d) os documentos necessários para a inscrição eletrônica (internet) devem ser apresentados em arquivo tipo .pdf, .doc ou .rtf;
e) não serão aceitas inscrições enviadas por qualquer outro meio que não o página do Prêmio ou pelo correio, esta necessariamente em papel. Assim, serão automaticamente desclassificados os trabalhos enviados, por exemplo, por correio eletrônico, em disquetes, em CD-ROM, DVD ou em mãos; e
f) a documentação enviada pelo correio, após o dia
30 de junho de 2010, não será aceita. Vale a data do carimbo dos Correios.

Art. 13º. A apresentação da inscrição implica na concordância e na aceitação de todas as cláusulas e condições deste Regulamento pelo candidato.

Art. 14º. As inscrições com dados ou informações incompletas não serão validadas.

Art. 15º. Cada candidato, das categorias Graduado, Estudante do Ensino Superior e Estudante do Ensino Médio, poderá inscrever somente um trabalho. Caso esse trabalho tenha mais de um autor, só será considerado pela Comissão Julgadora, o candidato/autor inscrito no Prêmio, considerando que o mesmo tem caráter individual e indivisível.

CAPÍTULO III - DAS COMISSÕES JULGADORAS

Art. 16º. A escolha dos premiados será realizada por 2 (duas) comissões julgadoras. Uma comissão será destinada às categorias Graduado, Estudante do Ensino Superior e Mérito Institucional do Ensino Superior, que escolherá, também, o agraciado com a Menção Honrosa e os agraciados com o Diploma de Reconhecimento alusivo às referidas categorias. A outra comissão avaliará as categorias Estudante do Ensino Médio e Mérito Institucional do Ensino Médio.
Parágrafo único: O CNPq realizará a pré-seleção dos trabalhos inscritos nas categorias Graduado e Estudante do Ensino Superior, considerando os artigos 8º e 13.

Art. 17º. Cada comissão julgadora será composta por 7 (sete) membros oriundos da comunidade científica e tecnológica, designados pelo presidente do CNPq.
Parágrafo único. As comissões poderão deliberar com a presença da maioria simples de seus membros, desde que estejam presentes os respectivos presidentes.

Art. 18º. As comissões julgadoras não estabelecerão classificação dos candidatos.

Art. 19º. As decisões das comissões julgadoras não serão suscetíveis de recursos ou impugnações em qualquer etapa do processo e da premiação.


CAPÍTULO IV - CRITÉRIOS DE JULGAMENTO


Art. 20º. Os trabalhos dos candidatos das categorias Graduado, Estudante do Ensino Superior e Estudante do Ensino Médio, serão avaliados considerando os seguintes critérios e pontuação:

Critérios

Pontuação

a) qualidade do texto quanto à linguagem (objetividade e clareza)

25

b) originalidade

30

c) contribuição ao conhecimento sobre o assunto (melhoria da qualidade de vida da população e a solução de problemas do cotidiano)

30

d) qualidade da apresentação do trabalho.

15



Art. 21º. O critério utilizado para a concessão do Mérito Institucional será o da instituição com o maior número de trabalhos considerados de qualidade pelas comissões julgadoras

Art. 22º. O critério utilizado para a concessão da Menção Honrosa ao pesquisador com o título de doutor será sua qualificação, experiência, capacidade de formação de pesquisadores e produção científica em área do conhecimento relacionada com o tema “Energia e Meio Ambiente”, conforme Art. 8º.


CAPÍTULO V - DAS CONSIDERAÇÕES FINAIS


Art. 23. Os concorrentes ao Prêmio concordam com a eventual publicação, pelas entidades conveniadas, de imagens e dos trabalhos inscritos, no todo, em parte ou em texto resumido pelo autor, em forma a ser definida.
Parágrafo único. Os agraciados concordam com a divulgação do resultado de forma apropriada a eventos dessa natureza, comprometendo-se a comparecer à solenidade de entrega do Prêmio, na qualidade de convidados das entidades patrocinadoras. O não-comparecimento por motivo não justificado implicará a desclassificação automática do candidato.

Art. 24. Os trabalhos e os documentos, encaminhados ao CNPq e a Fundação Roberto Marinho pelos candidatos, não serão obrigatoriamente devolvidos.

Art. 25. Os casos omissos serão resolvidos pelas comissões julgadoras.

quinta-feira, 18 de março de 2010

1º Simuladão EP (Pré- Universitário)

Atenção alunos dos 3º anos da EEFM Prof. Edmilson Pinheiro, no dia 27 de março de 2010, será realizado o nosso 1º SIMULADO, as provas serão: MATEMÁTICA, FÍSICA, QUÍMICA e BIOLOGIA.

Realização:

Prof. Herlon Leite e Prof. Mairton Brasileiro


quarta-feira, 17 de março de 2010

Projeto Africanidade

A expressão africanidade brasileira refere-se às raízes da cultura brasileira que têm origem africana.

As bases teóricas que sustentam nossa reflexão e pesquisa são aquelas que retiram dos africanos escravizados no Brasil as rotulações, mitos e estereótipos da práticacorrente de africanização da cultura brasileira, pois tal processo ainda está emandamento. Há que se considerar que nesse processo as etnias africanas foramduramente oprimidas, ora pelo discurso da existência de um paraíso racial, ora pelodiscurso da superioridade racial “branca” em contraponto com a inferioridade dosdemais grupos étnicos estruturadores da cultura brasileira (em especial as africanas). O lugar do excepcional ou exótico dado às expressões de origem africana sempre foi fator de incômodo, sendo por isso, necessário promover uma leitura singular das manifestações artísticas e ideológicas da africanização das culturas fora do continente africano. Os africanos, que em sua maioria vieram para o Brasil na condição de escravos, constituíram, independente das agruras do novo território para onde foram transplantados, redes de produção de conhecimento, a dialética do existir fora do continente africano promoveu, entre os diversos grupos africanos escravizados, no Brasil, novas possibilidades de intercâmbio, assimilações e analogias, as quais levaram o sujeito-leitor (agente histórico) de ascendência africana a constituir-se dentro de um processo de transformação sócio-cultural no qual a fragmentação de suas culturas particulares foi, de fato, a perspectiva social mais viável para continuar a existir. Existir e pensar pela ótica da nossa “negritude” brasileira, em nossa sociedade de adoção forçada, foi uma das estratégias de africanização: quilombos, irmandades, casas de santo (terreiros) são territórios de construção cultural e política; e quando falamos de territórios nos valemos do conceito de espaços de ressignificação, onde a africanização se elabora criativa e criticamente por mais que para alguns, numa primeira leitura, os africanos escravizados serviriam apenas para o trabalho desqualificado e sem qualquer elaboração intelectual. Pensar pela ótica da africanidade faz com que percebamos que devemos desmontar estas armadilhas ideológicas pois, numa mesma imagem podemos constatar informações que têm sido de forma sistemática deturpadas na leitura racista do lugar dos afrodescendentes em nossa cultura. Tomemos por exemplo a gravura de Debret “Aplicação do castigo da chibata”, onde podemos ler na imagem que a chibata que castiga um escravo está na mão de um outro escravo. Comparando esta imagem com uma cena do filme “Barão de Mauá”, onde também é na mão de um escravo que está a chibata, vemos na continuidade das imagens (do filme) que o “feitor” é morto por ter assassinado a “peça” e, assim, ter gerado um grande prejuízo ao seu senhor. Nestas duas imagens numa leitura descontextualizada, poderíamos supor que a prática da escravidão e seus castigos era aceita tanto pelos senhores, quanto pelos escravos. Entretanto, o diferencial que desejamos trazer para esta a leitura africanizada desta prática social, que durou aproximadamente três séculos no Brasil, implica em de reconhecer os diferentes contextos históricos. Convém apontar que o período áureo da escravidão africana já havia acabado e aqui tal prática ainda permanecia existindo, como hoje, em pleno século XXI, ainda são feitas denúncias de trabalho escravo no país. O processo de escravidão africana representava para economia colonial atémeados do século XVII, umas das principais formas de garantir lucratividade. Entretanto, como se sabe, a fuga de negros para os quilombos começou a pesar na balança pois o investimento em capturas era alto e o resultado pouco eficaz para alguns senhores de escravos. Aliado a este fato, as organizações africanas mobilizavam um número bastante representativo de membros, entre escravos, forros e alforriados em prol da compra de cartas de alforria. Estes homens e mulheres conseguiram que outras ações fossem tomadas a fim de garantir a participação política de afrodescendentes.

As imigrações africanas foram decisivas para produção, devido ao trabalho realizado, mas sobretudo pelos conhecimentos tecnológicos trazidos. Além do trabalho incessante, os conhecimentos na área de mineração, produção de ferro, agricultura e construção de engenhos, tiveram papel fundamental na economia colonial. As culturas Africanas tornaram-se parte significativa da cultura brasileira. Mesmo a história política e do pensamento nacional não pode ser realizada sem o reconhecimento da participação sistemática dos africanos e descendentes.

A expressão africanidades brasileiras refere-se às raízes da cultura brasileira que têm origem africana. Dizendo de outra forma, queremos nos reportar ao modo de ser, de viver, de organizar suas lutas, próprio dos negros brasileiros e, de outro lado, às marcas da cultura africana que, independentemente da origem étnica de cada brasileiro, fazem parte do seu dia-a-dia. Possivelmente, alguns pensem: Realmente, é verdade o que vem de ser dito, pois todos nós comemos feijoada, cantamos e dançamos samba e alguns freqüentamos academia de capoeira. E isto, sem dúvidas, é influência africana. De fato o é, mas há que completar o pensamento, vislumbrando os múltiplos significados que impregnam cada uma destas manifestações. Feijoada, samba, capoeira resultaram de criações dos africanos que vieram escravizados para o Brasil e de seus descendentes e
representam formas encontradas para sobreviver, para expressar um jeito de construir a vida, de sentila, de vivê-la. Assim, uma receita de feijoada, de vatapá ou de qualquer outro prato contém mais do que a combinação de ingredientes: é o retrato de busca de soluções para manutenção da vida física, de lembrança dos sabores da terra de origem. A capoeira , hoje um jogo que promove o equilíbrio do corpo e do espírito pelo seu cultivo, nasceu como instrumento de combate, de defesa.

segunda-feira, 15 de março de 2010

Segunda-feira - 15/03/2010
MOMENTO DO DIRETOR

quinta-feira, 11 de março de 2010

Durante Toda esta semana os alunos dos 3º anos, se empenharam nos seminários literários, cujos os assuntos foram: CONTOS, CRÔNICA, TEXTOS JORNALÍSTICO, TEXTO DRAMÁTICO FÁBULA e NOVELA.

PARABÉNS 3º ANO!!!

VOCÊS JÁ COMEÇARAM 100%.

Prof. Rachel Costa

quarta-feira, 10 de março de 2010

OBMEP 2010

A OBMEP 2010, assim como outras edições da Olimpíada de Matemática, é um grande estimulo para os estudantes da rede pública de ensino fundamental e médio de todo Brasil.

Pois, a OBMEP 2010 premeia o conhecimento, a inteligência e o raciocínio do aluno, fazendo com que este estude ainda mais para se dar bem nas provas.

A Olimpíada de Matemática 2010 é divida em três fases, a primeira acontece nas próprias escolas, a segunda em centros de aplicação escolhidos pelos organizadores do evento e conta com apenas 5% dos alunos da primeira fase. Já a terceira fase ainda não temos a informação.

Alguns dos prêmios distribuidos pela OBMEP 2010 são computadores, viagens para vários destinos e medalhas de honra.

Então comecem a preparar-se.

Para ter maiores informações clique no site abaixo: